拓仁专注团队培训17年，从最初纯粹的户外拓展培训，到室内的体验式课程，再到团队相关的内训课程，逐渐积累了丰富的经验。

　　同时，在此期间，我们经常遇到客户对企业各级人员不同的培训需求，比如中高层管理人员的领导力提升、管理者的人力资源管理、目标与绩效管理、会议管理等，为了方便客户，我们优选签约了一些相关领域的专业老师。

　　自2012年开始，我们开始为企业客户提供年度培训解决方案，内容如下：

　　一、培训目标

　　1、满足各级管理者和工作任务的需要

　　管理者管理技能、态度和综合素质的提升，有利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。

　　2、满足员工需要

　　通过提高员工的岗位技能，员工增加工作信心，并且有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门目标的完成。

　　3、塑造公司的“学习文化”

　　形成一种公司学习的氛围，保持公司的持续发展。

　　二、培训收益

　　1、深化企业文化

　　企业文化是一个持续深入的过程，通过培训，让全员深刻体验并感悟文化的存在，让企业文化从虚入实，落地生根。

　　2、巩固培训效果，提升公司业绩

　　培训不是目的，而是手段，不是消费，而是投资，通过培训获取持续改善，进而提升公司绩效。

　　3、建立学习分享机制

　　成长是员工的潜在需求，在满足工作需要的前提下，员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须全员分享，参加外训的员工回来后，应将培训内容与每一位感兴趣的员工分享。

　　三、培训内容

　　第一部分：全员培训

　　包括企业文化导入、团队建设等，建议全年安排1-2次。推荐课程：

　　团队建设课程（基地式拓展）：

　　企业文化深度融入：

　　第二部分：岗位培训

　　(一)中高层管理人员：

　　中高层管理人员的培训重点在于管理者能力的开发，通过培训，激发经理、总监级员工的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使中层管理者加深对现代企业经营管理的理解，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高中层管理者的计划、执行能力。

　　包括领导力提升、执行力、战略思维等，推荐课程：

　　4D领导力与卓越团队建设：

　　西点执行力：

　　(二)基层管理人员：

　　包括执行力、沟通能力提升等，推荐课程：

　　高效执行-为结果负责：

　　高品质沟通艺术：

　　(三)普通员工：

　　员工培训重点在提高专业技能，领悟公司经营管理理念，提高工作的主动性和积极性。

　　包括新员工入职培训、职业素养培训等。

　　新员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘人员，采用课堂学习(5天)与户外体验式培训(2天)相结合的方式，使新员工逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新动力。

　　推荐课程：

　　新人融入课程（基地式拓展）：

　　职业化团队素养：

　　第三部分：专题培训

　　指的是各项专题技能方面的培训。比如高效会议管理、目标管理、时间管理等，推荐课程：

　　高效会议管理：

　　目标管理与绩效考核：

　　时间管理-高效能习惯：

　　四、培训效果评估

　　培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人应进行动态评估。

　　培训评估步骤：

　　(一)受训人员的反映：

　　在培训结束后，向受训人员发放《员工受训意见调查表》，了解受训人员对培训的反应及通过培训有哪些收获。主要包括：①对课程内容设计的反应;②对教材内容、质量的反应;③对培训组织的反应;④培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用，收益如何。

　　(二)受训人员对知识、技能的掌握

　　评估受训人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较，或要求受训人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。

　　(三)受训人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善

　　由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导观察日常工作，由受训人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了培训内容，直接领导考核，如果没有实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动-总结-行动-总结，达成培训效果。

　　(四)培训为公司带来的影响和回报

　　对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。